为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记6165cc金沙总站教育的重要论述，服务于学校高质量发展，图书馆根据学校 “三全育人”综合改革要求，深化内涵建设，积极推进服务创新，形成了宁静环境、信息素养教育、阅读推广、校史校情教育的综合育人服务体系，为学校学风建设、学科建设提供强有力支撑。

优化资源建设，助力学生提升文化素养。图书馆持续优化馆藏资源配置，深入学院向师生了解需求，运用门户网站鼓励师生“你荐书、我买单”，广泛联系出版商挖掘优秀出版物等，使资源配置向高（高水平）、精（精品）、特（特色）方向迈进。同时，积极开展资源推介，10月25日，图书馆在教学楼大厅开展“悦读数字资源开启智慧读书”的数字资源宣传周活动，邀请中国知网、万方数据、重庆维普、畅想之星、超星等十余家数据商配合参与，通过现场展示、发放资料、讲解答疑等，向广大师生宣传推广如何使用学校图书馆所拥有的电子图书及各类数据库，鼓励大家充分利用好资源。

深化信息素养教育，助力学生科学素养养成。面对信息海洋和信息碎片化，特别是新生如何利用好图书馆浩瀚的图书及数据库资源，图书馆在总结之前新生入馆教育基础上，将新生入馆教育改为信息素养培训，内容从之前培训的入馆注意事项、资源介绍，调整为资源利用方法、科技论文写作方法、文献检索与利用方法（包括移动图书馆和微信图书馆）、读书分享、知识维权与保护等内容，引导学生，特别是新生掌握文献检索、资料查询及分析利用等方法，帮助新生迅速实现学习行为转变，提高自主学习能力和资源利用能力。今年已开展了专题讲座40多场次，师生反映良好。

改进服务，提高服务满意度。近年来，加强了师德师风和工作作风建设，以“守得住平凡、扛得起责任”为价值引领，激励大家开展“三心”（耐心、爱心和细心）服务，以真诚的态度和周到的服务来弥补建设中的短板。本年度组织开展精准排架、图书抽检演练5次，为师生迅速找到书奠定了基础；利用QQ群为师生传递文献3万余篇，满足了师生的个性化需求；更新了门户网站和图书管理系统，门禁和自助借还机对接了人脸识别系统，方便了读者进出馆和自助借还。另外，在资源有限情况下，开辟了自习专区和专题学习区，配置了植物，创造了更好的自学环境；治理了馆内乱拉、乱贴、乱放等三乱现象，进一步优化了文化环境。

当前，面对学校发展新形势、新任务，图书馆将抓住教育数字化背景下“未来学习空间”打造的契机，不断探索资源育人、文化育人、服务育人的新思路、新途径和新方法，着力在“三全育人”中发挥更大作用，努力把图书馆打造成与学校办学水平相适应的文献中心、学习中心和知识服务中心，展现出新气象，呈现新作为。